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Une enquête mondiale menée auprès de 37 000 élèves révèle le désir de moderniser l'éducation

La plus grande leçon du monde donne la parole aux élèves dans le cadre de l'une des plus grandes enquêtes mondiales sur l'éducation.

 

15 mars2023. La Plus Grande Leçon du monde - une initiative menée par le Projet Tout le monde et l'UNICEF - et NetApp, une société de logiciels centrés sur les données, annoncent aujourd'hui les résultats de l'une des plus grandes enquêtes mondiales jamais réalisées sur l'éducation, qui a recueilli 37 000 réponses de jeunes de plus de 150 pays, dont beaucoup partagent leur point de vue pour la première fois.

L'enquête sur la ludification a révélé un appel massif à la modernisation des programmes d'études afin qu'ils reflètent plus fidèlement les réalités, les compétences et les exigences de la société d'aujourd'hui et de demain.

La réalité

Lorsqu'on demande aux élèves quel devrait être, selon eux, l'objectif de l'école, 48 % des réponses concernent l'acquisition de compétences pratiques pour le monde réel. Cependant, la réalité de leur éducation ne reflète pas cela.

"Nous sommes au cœur d'une crise mondiale de l'apprentissage", déclare Alison Bellwood, directrice exécutive de la Plus Grande Leçon du monde. "Les élèves imaginent un avenir très différent de celui pour lequel leurs programmes actuels ont été conçus. Ils veulent être prêts à prospérer dans de nouvelles économies vertes et à contribuer à la construction d'un monde durable. Les enfants se sont exprimés. Il est de la responsabilité des décideurs en matière d'éducation de les écouter.

La bonne nouvelle, c'est que 77 % des élèves sont heureux de retourner à l'école après COVID-19, et qu'ils ont partagé des milliers d'idées sur ce qu'ils veulent voir changer dans l'éducation.

L'avenir de l'éducation passe par les compétences pratiques

Lorsqu'on leur demande s'ils apprennent suffisamment sur une série de sujets, 61 % des étudiants du monde entier déclarent qu'ils pensent qu'ils n'apprennent pas assez ou pas du tout les compétences numériques telles que la programmation et le codage. Près de 59 % d'entre eux réclament des connaissances financières ou l'établissement d'un budget, tandis que 55 % souhaitent comprendre comment analyser et utiliser les données.

"Dans le monde d'aujourd'hui, il n'a jamais été aussi important d'enseigner la maîtrise des données dans les salles de classe", explique Michelle Mann, directrice de l'impact social chez NetApp. "Les données constituent de plus en plus la base d'une prise de décision éclairée sur de nombreuses questions sociales, technologiques et environnementales importantes, y compris l'éducation d'un enfant. NetApp s'engage à aider les étudiants à s'exprimer et à veiller à ce que les dirigeants leur fassent une place dans les discussions sur l'éducation, afin qu'ils puissent partager des idées fondées sur des données sur la manière dont ils aimeraient apprendre.

Pour répondre au besoin d'expériences d'apprentissage de la science des données, NetApp a créé un programme mondial d'impact social appelé Data Explorers. Il s'agit d'un programme pratique après l'école qui vise à atteindre les élèves sous-représentés dans les communautés défavorisées.

Comprendre la santé mentale, les autres cultures et l'environnement

Si la préparation à l'emploi et à l'avenir figure en tête des préoccupations, 44 % des élèves souhaitent en savoir plus sur la manière de prendre soin de leur santé mentale et de leur bien-être, 33 % d'entre eux déclarant être anxieux à l'idée de retourner à l'école après la COVID-19. 42 % des élèves ont déclaré vouloir comprendre les différentes cultures, et 42 % ont voulu en savoir plus sur la protection de la planète.

Tanishi, 14 ans, membre du plus grand groupe consultatif d'élèves du monde basé en Inde, a déclaré : "Demander aux jeunes ce qu'ils attendent de leur éducation est la première étape du changement. Cela ressemble à ce que fait la division marketing d'une entreprise lorsqu'elle cherche à savoir ce que veulent ses clients... Si les clients sont ici des étudiants, il est essentiel de leur demander ce qu'ils attendent de l'éducation pour la rendre plus efficace et plus utile."

Des voix mondiales, des besoins partagés

Lorsqu'on leur a demandé des idées sur la manière de changer l'éducation, le thème global le plus courant a été l'acquisition de compétences pratiques, avec 33 %, et 21 % ont mentionné le fait d'être mieux informés sur les questions clés. Comme l'a dit un étudiant : "Il est important d'étudier le passé, je le sais, mais nous vivons maintenant dans le présent et je veux savoir comment vivre dans ce monde".

Près de 20 % ont parlé de changer la façon dont ils apprennent, par exemple en réduisant la pression exercée sur les élèves pour qu'ils réussissent leurs examens ou en leur laissant davantage de choix individuels. Un étudiant a déclaré : "Ce modèle de boîte à œufs entrave le développement professionnel et le changement". Un autre a déclaré : "Je réinventerais la relation avec mes enseignants : aujourd'hui, ils agissent comme s'ils étaient "supérieurs", alors qu'ils devraient être nos mentors".

Appel à l'action

Si nous avons déjà entendu des appels à la modernisation de l'éducation, cette enquête a permis aux enfants eux-mêmes de s'exprimer et de faire entendre leur voix, souvent pour la première fois. Ensemble, ils ont partagé plus de 25 000 idées pour transformer l'éducation, depuis "permettre aux élèves de choisir les matières qu'ils veulent étudier" et "étudier dans la nature" jusqu'à "pouvoir expérimenter" et faire l'expérience de "leçons de vie".

Serait-ce le point de basculement vers une réorientation audacieuse de l'éducation ? Si tel est le cas, le rapport affirme que les gouvernements doivent consulter et inclure les enfants dans leurs décisions, afin que l'éducation soit le reflet de ceux qu'elle sert. Comme le dit Matilda, 12 ans, membre du comité consultatif des élèves de la plus grande leçon du monde en Australie, "nous sommes l'avenir et nous devons décider à quoi nous voulons que l'avenir du monde ressemble".

Lire le rapport de l'enquête Transformer l'éducation : https://playverto.com/transformingeducation

 

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Notes aux rédacteurs

Pour plus d'informations, veuillez contacter :

Kinvara Jardine Paterson, Directrice - La plus grande leçon du monde lesson@project-everyone.org
Casey Stickles, Directeur - Stickles PR sticklespr@gmail.com

 

À propos de l'enquête sur la transformation de l'éducation

En 2022, la Plus Grande Leçon du monde et NetApp ont lancé l'enquête Transformer l'éducation à l'échelle mondiale. Ils ont collaboré avec Play Verto, expert en conception d'expériences de données interactives et ludiques, pour la création de l'enquête.

L'enquête invitait les enfants et les jeunes âgés de 10 à 18 ans du monde entier à partager leurs points de vue et leurs idées sur l'éducation. Elle posait des questions sur l'impact de COVID-19 sur leur apprentissage, sur ce qu'ils apprécient dans leur éducation et sur ce qu'ils aimeraient changer. L'enquête est l'un des éléments de la Plus Grande Leçon du monde 2022, créée pour aider les enfants et les jeunes, âgés de 10 ans et plus, à devenir des militants de l'ODD 4 : une éducation de qualité.

Méthodologie

  • L'enquête a été menée publiquement du 16 août 2022 au 24 janvier 2023, Journée internationale de l'éducation.
  • Plus de 37 000 étudiants de 150 pays ont répondu à l'enquête.
  • L'enquête a été conçue comme un jeu, disponible en ligne et hors ligne pour ceux qui n'ont pas accès à l'internet.
  • L'enquête était disponible en anglais, français, espagnol, urdu, arabe, hindi, russe, portugais et coréen. Elle était totalement anonyme.
  • L'enquête a reçu autant de réponses d'enfants du Sud que du Nord.
  • Les cinq pays ayant reçu le plus grand nombre de réponses sont l'Inde, le Nigeria, les États-Unis, le Royaume-Uni et le Mexique : Inde, Nigeria, États-Unis, Royaume-Uni et Mexique.

A propos de la plus grande leçon du monde

La Plus Grande Leçon du monde s'engage à présenter les Objectifs mondiaux, ou ODD, aux enfants et aux jeunes du monde entier. La Plus Grande Leçon du monde est organisée en partenariat avec l'UNICEF, avec le soutien de l'UNESCO et de nombreuses autres ONG, organisations du secteur privé et fondations.Pour en savoir plus, cliquez ici.

 

À propos de NetApp et de Data Explorers

NetApp est un éditeur mondial de logiciels centrés sur les données et axés sur le cloud, qui donne aux entreprises les moyens de diriger grâce aux données à l'ère de la transformation numérique accélérée. L'entreprise fournit des systèmes, des logiciels et des services cloud qui leur permettent d'exécuter leurs applications de manière optimale du centre de données au cloud, qu'elles développent dans le cloud, qu'elles migrent vers le cloud ou qu'elles créent leurs propres expériences cloud sur place. Grâce à des solutions performantes dans divers environnements, NetApp aide les entreprises à créer leur propre structure de données et à fournir en toute sécurité les données, services et applications adéquats aux personnes concernées, à tout moment et en tout lieu. Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.netapp.com ou suivez-nous sur Twitter, LinkedIn, Facebook et Instagram.

NetApp Data Explorers est un programme mondial à impact social dont la mission est de permettre aux adolescents de découvrir et de développer des compétences essentielles en matière de science des données, afin de les préparer à s'épanouir et à agir dans un monde axé sur les données. En savoir plus sur Data Explorers.

NETAPP, le logo NETAPP et les marques listées sur www.netapp.com/TM sont des marques commerciales de NetApp, Inc. Les autres noms de sociétés et de produits peuvent être des marques commerciales de leurs propriétaires respectifs.

 

A propos du partenariat

En 2022, la Plus Grande Leçon du monde s'est associée à NetApp pour permettre aux enfants d'agir en faveur de l'éducation (ODD 4) grâce à la puissance des données.

 

À propos des objectifs mondiaux de développement durable (ODD)

Les objectifs de développement durable, ou objectifs mondiaux, sont un ensemble de 17 objectifs mondiaux interdépendants conçus comme un "plan d'action pour un avenir meilleur et plus durable pour tous". Les ODD ont été définis en 2015 par l'Assemblée générale des Nations unies et signés par les 193 États membres. Ils doivent être atteints d'ici à 2030. Pour en savoir plus, cliquez ici.

 

À propos de l'objectif mondial 4 : une éducation de qualité

L'Objectif de développement durable 4 concerne l'éducation de qualité et fait partie des 17 Objectifs de développement durable établis par les Nations unies en septembre 2015. Le titre complet de l'ODD 4 est "Assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous".

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